Viernes 19 de Febrero de 2016. Diana Duce de la Torre

"LOS COLORES DE LAS FLORES"

 

  En clase hemos visualizado un spot de la ONCE titulado "Los colores de las flores", el cual apoya la inclusión en el sistema educativo de los niños invidentes. 

Tiene como protagonista a Diego, un niño ciego que está estudiando en un colegio cualquiera, y en este caso el profesor les manda hacer una redacción sobre el color de las flores.

 Este alumno dispone de diversos recursos, tanto materiales como personales, para poder aprender en la escuela igual que lo hacen los demás alumnos. 

En cuanto a los recursos personales, Diego cuenta con un profesor de apoyo, el cual le ayuda a seguir las clases de manera normal, haciendo lo mismo que sus compañeros. Este profesor está con él en determinadas clases y momentos, en los que él pueda necesitar más ayuda, como por ejemplo seguir la lectura de sus compañeros y él también tener la opción de leer. 

Además, un recurso personal muy importante son sus propios compañeros, ellos son los que ayudan a estas personas a guiarle por el colegio y jugar con él en todo momento, sin discriminarle en ningún momento por su discapacidad. 

En ese caso, para poder leer, Diego cuenta con recursos materiales como son el mismo libro que sus compañeros escrito en Braille, de esta manera puede seguir a sus compañeros y no tiene por que estar haciendo otras cosas diferentes a ellos. 

También consta de una máquina para escribir en braille, la cual consta de 9 teclas. Con este recurso el alumno con discapacidad visual puede escribir su redacción sin ningún problema y después puede leerla a sus compañeros de la clase. 

En la última parte del vídeo, se puede ver otro recurso material del que dispone Diego en el colegio, y ese es una pelota con agujeros y un cascabel en su interior. Esto permite que las personas ciegas puedan jugar al fútbol o a cualquier juego en el que se emplee la pelota, y mediante el cascabel ellos saben donde se encuentra el balón, ya que el sonido sale por lo agujeros que posee. 

 Con este vídeo me he dado cuenta de que cualquier alumno que tenga una discapacidad puede estar integrado perfectamente en las aulas con los demás, ya que disponiendo de una serie de recursos estos alumnos pueden hacer las mismas tareas y seguir el mismo ritmo que los demás.