2 de Febrero de 2016.   Diana Duce de la Torre

¿Qué hemos trabajado en la clase de hoy? ¿Qué hemos aprendido?
¿Para qué me ha servido?

La clase de hoy ha sido impartida por la profesora Constanza San Martín Ulloa, una profesora Argentina que ha venido a hablarnos sobre el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), que es una estrategia de enseñanza, aprendizaje y evaluación que responde a la diversidad. 

Que haya diversidad en la educación nos aporta un desafío, una oportunidad para conocer las diferencias entre las personas, y un dilema. 

La educación inclusiva tiene que ver con una educación de calidad para todos, reestructurando el modelo de enseñanza para que todos los alumnos puedan aprender y estar cómodos en la escuela. 

Para llevar a cabo una educación inclusiva hay que tener en cuenta varios elementos importantes, como lo son la modificación y reestructuración del modelo tradicional, la igualdad sin ningún tipo de matices, que todos los alumnos deben tener las mismas oportunidades, y por lo tanto que todos los alumnos son importantes por igual. 

Hoy en día se necesita hablar de educación inclusiva porque todavía existe la exclusión dentro del sistema escolar, debido a la incoherencia que hay entre dos partes. Una de las partes dice que todos somos diferentes, pero por la otra parte dentro del aula estamos todos haciendo lo mismo al mismo tiempo. 

En la educación existen unas barreras que impiden la inclusión, y por ello mediante la educación inclusiva se busca eliminar las barreras que limitan la presencia, el aprendizaje y la participación de los alumnos en los centros escolares.

Existen diferentes barreras y facilitadores para la educación inclusiva. En el caso de España, las principales barreras son que existe un profesorado poco cualificado en el tema, los prejuicios, la falta de recursos, o el sistema educativo tradicional. Pero también existen unos facilitadores que deberíamos aprovecharlos más, como son la actitud positiva de cierto profesorado, la conciencia social, o la diversidad cultural que existe en las aulas de los centros educativos.