Martes 23 de Febrero de 2016. Diana Duce de la Torre

EXPOSICIÓN GRUPO “RUGRATS”

El grupo Rugrats ha basado la teoría aprendida mediante la lectura de los documentos en el Colegio Paideuterion de Cáceres, y han titulado a su trabajo “Nos vamos al cole”. Este colegio es de enseñanza laica y gratuita. 

En este centro cuentan con el proyecto de comunidad de aprendizaje, en el cual el aprendizaje recae en manos de todas las personas que componen el entorno más cercano del alumno, y esto es muy importante porque todos deben estar compenetrados y conocer al alumno para que se lleve a cabo una buena formación y un continuo proceso de aprendizaje. 

Otro aspecto interesante del colegio es que llevan a cabo un aprendizaje dialógico en el que los alumnos comentan entre ellos los resultados de los ejercicios y las dudas que tengan, antes de preguntárselo al profesor. De esta manera se fomenta de mejor forma el aprendizaje cooperativo entre los alumnos, ya que se consultan entre ellos y así aprenden unos de otros. 

Las fases que llevan a cabo en este colegio para formar parte del proyecto de comunidad de aprendizaje son:

1             - Fase de sensibilización. En este apartado los maestros ponen en común sus ideas para mejorar el centro y las estrategias de aprendizaje.

               - Fase de decisión. Los maestros y el equipo directivo deciden las mejores medidas para llevar a cabo la mejora.

                   - Fase de sueño. En esta parte se ponen en contacto todas las personas que forman la comunidad educativa para conocer las decisiones y las nuevas estrategias que se van a emplear.

               - Fase de planificación. Es la última fase y en la que se implantan las mejoras en las aulas para llevarlas a cabo con los alumnos. 

Algunas de las mejorar que el colegio implanta son la creación de grupos de trabajo cooperativo, y de esa forma estimular las habilidades y capacidades de cada uno de los alumnos. También incluyen en el centro voluntarios que incentivan la interacción entre los alumnos para resolver problemas y supervisar los grupos. 

Algo muy llamativo es la realización del cine dialógico, en el que visualizan una película con valores pedagógicos y después se dialoga y la comentan entre todos. Esto es interesante en los colegios porque de esta forma se fomenta el diálogo entre las personas. También realizan tertulias dialógicas entre todos los miembros de la comunidad educativa, leyendo documentos o libros y después comentándolos, y esto es importante dentro de un colegio inclusivo porque de esta manera todos aportan ideas y gracias a ello cada persona conoce cosas nuevas. 

Otra mejora importante que introduce este colegio son las comisiones mixtas, las cuales son creadas para poder llegar a conseguir los objetivos que se han propuesto en la fase del sueño. Esto me parece interesante porque hace que todos los miembros de la comunidad educativa se sientan partícipes en el proceso de aprendizaje. 

Para finalizar, una de las cosas que me ha parecido interesante son los padrinos y madrinas de la lectura. Son alumnos de 4º de Primaria que realizan lecturas a los alumnos de Infantil para involucrarles en ella. Esta idea es muy original y hace que los alumnos de Primaria se sientan importantes y partícipes del proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos más pequeños que ellos.