Víctor Rizo Montero

El colegio que han expuesto nuestros compañeros del grupo NIRIL nos demuestra de nuevo que otro tipo de educación es posible .En este centro un 38% de los alumnos tienen desfase curricular y un 50% son de origen extranjero. A pesar de esto, es una escuela que tiene casi un 90% de aprobados en las pruebas de acceso para la universidad. Por tanto, nos enseña que las escuelas inclusivas también trabajan de manera activa y eficaz, y es un claro ejemplo de centro modelo.

El objetivo de este colegio es formar personas, no tienen un objetivo claro como por ejemplo que todos los alumnos vayan a la universidad, para ellos lo que prima es formar ante todo personas críticas que sepan desenvolverse en su vida cotidiana .Este objetivo es apoyado por las familias, ya que todos los miembros de la comunidad educativa participan en la toma de decisiones.

El aula cooperativa multitarea es un proyecto educativo que fomenta que todos los alumnos de una clase trabajen de manera conjunta, y además en el aula sean capaces de hacer varias cosas a la vez, como trabajar varias asignaturas.

Las clases cuentan con cuatro profesores y sesenta alumnos. Se eliminan las asignaturas, y se crean ámbitos como son el socio-lingüístico , científico- tecnológico, etc.; la finalidad de todo esto es conseguir un aprendizaje significativo, y que los alumnos relacionen conceptos, fuera de todo el aprendizaje que suponía el tradicional y memorístico.  Los cuadernos de aprendizaje serian los temas de esta escuela.

Y por último se trabaja por proyectos y se crean talleres extraescolares de ciencias, artes, donde participa casi todas las clases.