"NIRIL"
Este grupo nos ha presentado su trabajo basado en el Centro de Formación Padre Piquer de Madrid. Es un colegio de carácter social creado por los Jesuitas para dar respuesta a las necesidades que se daban en el año que se creó, que era para ayudar a las personas que no podían estudiar por escasez de dinero u otras circunstancias. Ahora en la actualidad es un colegio que da respuesta a las necesidades de cada persona individualmente. Una de las cosas que más me llama la atención es que al ser un colegio de los Jesuitas, imparten la religión católica pero tienen muy en cuenta las demás religiones, ya que en el colegio hay varios alumnos de diferentes etnias y culturas.
"Lo importante de un colegio son los alumnos", es una frase que llama la atención ya que es el pensamiento principal que deben tener los miembros de la comunidad educativa para crear una educación inclusiva. Me llama la atención que al ser un centro de la ESO se pueden seguir llevando a cabo actividades en las que todos los alumnos y miembros de la comunidad educativa participan, ya que las decisiones que se toman en el centro no son para un determinado curso, sino que son para todos y deben estar de acuerdo todas las perssonas.
Lo que más me gusta de este centro es el aula cooperativa multitarea, ya que se da respuesta a todos los alumnos con necesidades y pueden aprender varias cosas en un mismo aula y con compañeros de diferentes edades. En estas aulas se encuentran unas 60 personas con 4 profesores, que sirven como guía a los alumnos. En el caso de los alumnos que necesitan algún tipo de ayuda no se salen del aula, lo que está muy bien porque así sus propios compañeros les pueden ayudar y se favorece la socialización.
Respecto al rol del profesor de actuar como guía de aprendizaje, creo que no es fácil y no es un simple hecho estar en el aula ayudando a los alumnos; sino que debe preparar cada día el aula donde se va a trabajar, debe organizar los grupos cooperativos para que estén compensados, debe crear y preparar las actividades que se van a realizar cada día, y debe desarrollar la identidad personal de cada alumno. Por lo que no es una tarea tan sencilla como otras personas lo pueden ver desde fuera.
Para finalizar esta reflexión, una de las cosas muy llamativas del colegio es la creación de talleres fuera del horario lectivo para la atención a la diversidad. Ellos han creado las "Tardes divertidas" para que los niños elijan un taller al que asistir y después se lo cuenten a sus compañeros, y de esta forma les puede llamar la atención para poder asistir a los demás talleres. Esto me parece muy enriquecedor porque los alumnos aprenden a hacer diferentes cosas y al contárselo entre ellos les llama más la atención que si se lo cuenta un profesor o lo ven en un papel escrito.
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