Jueves 10 de Marzo. Sandra Cuadrado López

EXPOSICIÓN GRUPO: NIRIL

Este grupo, nos ha hablado sobre el Centro de Formación Padre Piquer, en Madrid, el cual fundaron para dar respuesta a las necesidades de antes que, obviamente, no son las mismas que ahora, que se basan en dar respuesta a las necesidades de cada uno. Es un colegio Concertado-privado, cuya esencia es la atención a la diversidad, ya que tienen mucha, y aunque dan la religión católica existe mucho respeto por las demás religiones.

Hay una frase que destaca el coordinador del centro, que es: “Lo importante de un colegio son sus alumnos” ya que para este centro los alumnos son el centro de todas las actividades. Esto me parece muy importante ya que los colegios están diseñados precisamente para los alumnos, para enseñarles y buscar la mejor forma de hacerlo, por lo que lo primordial es centrar nuestra atención en ellos para poder responder a todas sus necesidades mediante una atención individualizada (en la medida de lo posible).

La metodología en torno a la que gira todo el colegio es que las decisiones son tomadas entre todos: los padres, los profesores, los alumnos…, por lo que también es cooperativa ya que todos tratan de conseguir el aprendizaje y multitarea porque hacen todas las tareas en conjunto. Además, los profesores realizan reuniones semanales para acordar qué van a dar y qué no.

La idea de que trabajen los ámbitos mediante proyectos, interdisciplinares y globalizados, para juntar varias asignaturas distintas en una me ha parecido bastante interesante ya que trabajar y aprender de esta forma globalizada beneficia mucho más a los alumnos que trabajando por asignaturas porque todas las asignaturas guardan relación las unas con las otras y si se separan, es más difícil comprender esta relación entre ellas.

La metodología que se sigue en las aulas consiste en el trabajo por equipos heterogéneos, es decir, por trabajo cooperativo en donde el profesor elige dos miembros en cada uno de los grupos: un líder y un alumno que esté más excluido, y esos dos alumnos eligen a los otros dos. Esta forma de realizar los grupos, permite que todos los equipos estén igualados y favorecer a la socialización.

Por último, añadir que también imparten clases extraescolares, llamadas tardes diversas, en donde los alumnos se explican los unos a los otros lo que mejor se les da y en las que se trabaja: Ampliación de inglés, taller de ciencias, taller de letras y recuperación de pendientes. Así, el profesor adquiere un nuevo rol, que es el de servir como guía a los alumnos. Las aulas son flexibles de forma que cualquier lugar es bueno para explicar algo, dar clase o dar apoyo a algún alumno.